La gran interrogante ¿ Lecto escritura o habilidades adaptativas ?
Esta es una pregunta que frecuentemente se hacen los docentes de los centros de atención múltiple de Educación Especial, los CAM, pues desde la llamada integración educativa y con ello la apertura a los Planes y Programas vigentes en nuestro país, En los centros de atención múltiple empezó a dar prioridad al desarrollo de habilidades conceptuales, con llevando con la lecto escritura y el cálculo y dejándose de lado el desarrollo de las habilidades prácticas y sociales.
Si bien es cierto que el desarrollo de las habilidades conceptuales, son sumamente importantes, sobre todo en los primeros años de escolaridad de los alumnos de los CAM y en la cual hay que poner en juego diferentes metodologías para que los niños alcancen la lecto escritura , si no bien de una manera formal, si de una manera funcional, que les permita aplicar los conocimientos conceptuales en la vida cotidiana, no podemos dejar de lado el desarrollo de las habilidades de autonomía, autocuidado, laborales, manejo de dinero, ect, que son básicas y prioritarias para su desarrollo futuro.
Hace ya algunos años, la carga horaria efectiva en las clases, se le deba peso al desarrollo de habilidades conceptuales en los primeros grados de la instrucción primaria especial, es decir durante los 3 primeros años de la mísma, y despues esta carga horaria éra mayor para el desarrollo de las habilidades prácticas y sociales, el desarrollo de todas las habilidades en armonía, darán como resultado, una persona que a la vuelta de los años sea un ser humano, preparado para la vida, no siendo así la discapacidad una limitande para su familia y para lo sociedad en general.
Este escrito es una invitación a reflexionar, y poner en la balanza, ¿ es necesario que un alumno de 14 a 16 años , se le haga "perder el tiempo", en el desarrollo de la lecto escritura y el calculo de una manera formal ?, o bien, utilizar estas grandes herramientas para que sea funcionales en el contexto cotidiano en el que se desemvuelven los alumnos y darles un mayor peso a las habilidades sociales y prácticas.
¿ Me interesa saber tu opinion compañero docente ?
Te invito a que me escribas.
Mtro, Juan Luna Delgado
Asesor Técnico Pedagógico
2 comentarios:
Me parece interesante lo que plantea y es que yo creo que depende de cada alumno. Trabajo en un CAM en tepoztlan y considero que hay alumnos que tienen potencial para desarrollar habilidades academicas y debemos dar prioridad a ello sin embargo hay algunos otros que se beneficiarian mucho si nos enfocamos en dar prioridad a las habilidades adaptativas, aunque claro yo creo que estas habilidades son indispensables para todos nuestros alumnos y debemos de considerarlas en todas nuestras actividades. SAludos
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